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「国語力」
とは？

次に「国語力」についてです。

国語力の低下に危機感を抱く報道は多方面でなされています。現場の肌感覚でも危機的状況だなと思います。

原因は「読書量の低下だ」とか、「ＳＮＳ時代で○○」とか、言われていますが、私個人の力でそれらの原因を解決に導くことは不可能です。なので、せめてこの教室に通う生徒たちにはしっかりとした国語力を身につけてもらい、学習の基礎としてほしいです。

どの学習分野にもありますが、国語にも「インプット」と「アウトプット」があり、とても大切です。

「インプット」とは読解力や共感する力で、空気を読む力ともいえるかもしれません。

「アウトプット」とは、相手の言っていることを踏まえたうえで、自分の考えを述べることです。

この両方とも低下傾向にあると思いますが、特に「アウトプット」はひどいものです。作文や小論文、集団討論が入試に導入されはじめているのも、その危機感の表れでしょう。

「アウトプット」はまだしも「インプット」すらできないとなると、ほかの教科にも悪影響が出てきてしまいます。いわば、文章が読めない状態です。なかには算数の文章題の意味が理解できない状態の生徒もいます。おそらく、文章が単なる記号の羅列にしか見えないので、文章を読んで、その風景や状態が理解できていません。ですので、食塩水や速さの問題が出てくると、壊滅してしまいます。

こういった「国語力」を養成するためには集団授業や個人の力では絶対無理です。

当教室では、生徒一人一人の解答をもとに「会話形式」で解説していきます。生徒がなぜその解答に至ったのかを聞き取りながら、正解に導く方式です。

ですので、カンで解答したりすることはできませんし、適当に書いたらあたっていたというのもスルーしません。

丁寧に指示語や接続詞から、問題を解いていくので、無理なく無駄なく読解していくことができます。

この繰り返しで、大体１００題くらい解けば、偏差値60くらいにはなります。中学受験・高校受験・大学受験全てにおいてです。ただし、真剣に取り組んでくださいね。